多措并舉保障高校畢業生就業我們怎么做?

多措并舉保障高校畢業生就業我們是怎么做的呢?2023高校畢業生就業形勢分析如何研判呢?下面是小編為大家整理的多措并舉保障高校畢業生就業，歡迎大家分享收藏!

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多措并舉保障高校畢業生就業

當前正值高校畢業生就業“百日沖刺”期，昨天(5月24日)，教育部組織全國普通高校畢業生就業創業指導委員會召開第二次主任委員聯席會議，部署推進各項促就業政策加快落實。

教育部要求，各地教育部門各高校要組織開展“就業宣傳月”活動，推動政策進校園、進就業指導課、進招聘活動，指導畢業生用好基層就業、自主創業、應征入伍、指導幫扶等政策。全國普通高校畢業生就業創業指導委員會要發揮緊密聯系行業企業的優勢，宣傳解讀國家和地方出臺的社保補貼、吸納就業補貼、職業培訓補貼等援企穩崗擴就業政策，組織分行業就業指導委員會專家進企業、進校園、進高校、進社區，發揮就業政策紅利作用，激勵企業吸納更多高校畢業生。要著力挖掘崗位資源，建設好分行業就業市場;加強就業指導研究和服務，推動高校提升就業育人實效。目前，就業指導委員會專家組正在研制高校畢業生就業工作綜合評價指標體系，幫助高校開展就業工作“把脈問診”，提升就業工作水平。

共青團開展高校畢業生就業崗位幫扶

記者從近日召開的共青團促進大學生就業工作推進會上獲悉，共青團中央將深化實施“共青團促進大學生就業行動”，抓好2023屆高校畢業生就業崗位幫扶，尤其是精準幫扶一般院校低收入家庭學生就業。截至5月22日，共募集到包括青聯委員、青企協會員在內的5.2萬家企業提供的89.7萬個崗位，3.6萬名團干部與2023屆一般院校低收入家庭學生和2022屆離校未就業學生“一對一”結對，已成功幫助其中3.5萬名學生找到工作。

2023高校畢業生就業形勢分析

據某公司發布《2023大學生就業力調研報告》顯示(調研時間：3月中旬至4月中旬)，今年2023屆畢業生選擇單位就業比例從去年的50.4%上升到57.6%，慢就業比例也從去年的15.9%上升到18.9%。與此同時，選擇自由職業的比例從去年的18.6%下降到13.2%，選擇國內繼續學習的比例從去年的9.3%下降到4.9%。

報告指出，相較個人因素，環境因素是影響畢業生就業去向的主要原因，且影響程度仍在加大。2023年高校畢業生規模達1158萬，比去年增加82萬人。但據報道，2023年研究生招生規模預計為120萬，比去年的124萬并沒有增加。因此，能在國內繼續學習的畢業生比例下降。加之，疫情放開后，學生求職更加順暢，所以選擇單位就業的比例較去年升高。

分學歷看，在選擇單位就業的比例方面，碩博、雙一流院校畢業生分別為76.5%、67.8%，較總體分別高出18.9個、10.2個百分點。

報告指出，高學歷及雙一流院校畢業生對經濟形勢更敏感，在畢業生人數連年增加、國內外經濟進入新時期的背景下，更能體會就業競爭的激烈，對繼續深造、自由職業的偏好下降，反而更珍惜當下的就業機會，所以單位就業比例上升明顯。

針對找工作的畢業生，從偏好企業類型看，國企仍是畢業生首選，占比46.7%，較去年上升2.3個百分點，且連續三年呈上升態勢。選擇民營企業的占比為12.6%，較去年下降4.8個百分點，連續三年呈下降態勢。經濟恢復期，高校畢業生對經濟形勢的感知越來越明顯，求穩心態有增無減，擇業意向的集中度有明顯趨同，國企仍為首選。

高校畢業找工作難在哪里?

首先，大學生就業難的原因之一是畢業生數量過多。近年來，大學招生規模逐年擴大，導致畢業生的數量越來越多，而就業機會卻沒有相應增長。據統計，2019年中國高校畢業生超過800萬人，其中本科以上學歷的畢業生達到了400萬人，這意味著每年有數百萬的大學畢業生需要進入職場尋找工作。然而，市場上并沒有那么多的就業崗位與之匹配。因此，競爭便變得異常激烈，使得大學生找工作紛爭激烈。

其次，大學生就業難的原因之二是專業需求不對稱。雖然大學提供了各種各樣的專業和課程，但實際上，只有少數專業對用人單位有實際作用。比如，醫學、法律和金融等專業可謂是“搶手貨”，而其他一些專業則很難找到相應的工作。以此為例，計算機科學、數據分析等IT類的職業一度非常熱門，大學生畢業后能夠很容易地找到相關工作。但是，隨著技術的變革和發展，這些職業也變得更加專業化，要求更高的技能和經驗。因此，如果你的專業并不是那么搶手，招聘過程會變得更加困難。

第三，大學生就業難原因之三是自我認知不足。許多大學生在找工作時往往缺乏明確的目標和計劃，也沒有足夠的了解自己和市場。許多潛在的雇主可能對大學生缺乏實際經驗而感到擔憂，而大學生也往往低估自己的價值和潛力。因此，許多大學生需要更好地理解自己和市場，并制定行之有效的求職策略。

以上是大學生就業難的三個主要原因。當然，現實中情況比較復雜，還有許多其他的原因如經濟不景氣、政策不穩定等等。然而，下面提供一些方法，以幫助大學生在就業市場中更好地競爭。