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前段時間，話題“小孩愛說的爛梗越來越多了”登上熱搜，引發全社會對于青少年使用網絡“爛梗”（梗，指笑點、伏筆）的討論。如今生活在網絡時代的孩子，早已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的封閉狀態，他們經常與電子設備親密接觸，對網絡語言頗感興趣。尤其對那些網絡流行梗，他們盡管未必全懂，但卻能很快應用于口語或作業。其中自然不乏生拉硬扯、毫無營養甚至粗鄙低俗的“爛梗”。

作為一種新興的表達方式，網絡流行梗當屬時代發展產物，隨網絡發展而涌現和流行。一些能準確、生動地描述人們生活狀態的新興詞匯，不僅頗受年輕人追捧，甚至還被編輯進新版字典等。不過，大潮之下也不乏污泥濁水。這需要人們去粗取精、去偽存真，進行甄別、揚棄與遴選，而不應不分良莠地照單全收。

中小學生正值語言學習期和身心成長期，時常把粗俗生硬的“爛梗”掛在嘴邊或寫入作業，著實讓家長聽不懂、老師挺無奈。讓孩子們長期接觸“爛梗”，勢必會影響到他們的正常語言學習和正確語言表達，而且會在不知不覺間對其價值認知和精神世界產生負面影響，其危害不容小覷。

“爛梗”流行于未成年群體，與孩子們追求新奇的童心天性和喜歡模仿的從眾心理不無關系。然而，看似“病”在孩子，實則“根”在成人社會。讓孩子們遠離“爛梗”、回歸正途，需要來自社會、學校和家庭的合力共治。

首先，主播、平臺及監管方要履行好自律與責任擔當。要對網絡熱梗有選擇地應用，讓直播語言和情緒表達規范化、大眾化、文明化，平臺要加強審核把關，謹防低俗“爛梗”蒙混過關。

其次，學校老師要變無奈為作為，多做引領、疏導的教育工作。老師在教育學生時要用正規說法和規范用語，少用網絡語言、禁用“爛梗”；要引導學生認知“爛梗”對交際的負面影響，切莫以“爛梗”為時尚；尤其要鼓勵學生學習和使用優美的書面表達方式，培養“雅言”語感，逐漸積累良幣驅逐劣幣的正能量。

其三，家長也要做好示范和疏導工作。平時講話和與孩子交流溝通時，家長應以身作則規范用語，避免出現惡俗語言；一旦發現孩子使用負面網絡用語，必須及時指出，但要注意態度切忌粗暴，避免激起孩子叛逆心；同時，家長也要與時俱進，走進孩子內心世界，讓孩子愿意對家長敞開心扉。